Progetto didattico per la Scuola Media
Scuola Media Statale “C. Frassoni” di Finale Emilia
Nell’Anno Scolastico 2001/2002, dal 10/01/02 al 14/03/02, è nata la collaborazione con la scuola (POF, Piano di Offerta Formativa della scuola media nell’ambito dell’autonomia scolastica) costituendo un “Laboratorio Rinascimentale” dove i ragazzi si sono impegnati nella ricostruzione di abiti e oggetti del Finale rinascimentale.
PROPOSTA DI COLLABORAZIONE
CON LA SCUOLA MEDIA "C. FRASSONI"
LABORATORIO RINASCIMENTALE
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La Signoria Estense -La Casata d' Este: origini e storia. - Il Ducato Estense. - I Duchi. - L' impresa. - Lo stendardo e la bandiera. -Costruiamo la bandiera. |
Il popolo (Dipinti di Brugel) - Come si viveva nel primo Rinascimento - Il lavoro - La casa - Cosa si mangiava - I cibi e gli alimenti - Cosa c' era e cosa ancora non c' era sulla tavola del 1500 - Il mercato - Ricostruzione di un mercato
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I Duchi d' Este nelle opere d' arte - Il collezionismo e il mecenatismo - I ritratti degli Estensi - Gli abiti nei ritratti - Abiti rinascimentali nobili - I tessuti (velluti, broccati, sete, ecc.) - Gli accessori
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Come vestiva la gente del popolo - Costruiamo un abito - La camicia - La tunica - Le brache - Costruiamo gli accessori - La cintura - La borsa - Le scarpe - Gli zoccoli |
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La guerra (incisioni di Altdorfer.) - Gli eserciti - I conestabili - I soldati - Le armi - Armi bianche - Armi da fuoco - Genti d' arme al servizio degli Estensi - Gli abiti dei soldati - Le "divise" estensi - "Il mestiere delle armi" di Ermanno Olmi
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La storia come una festa da insegnare "dal vero" La ricostruzione storica come precisa espressione culturale e didattica rappresenta un modo tanto rigoroso quanto divertente di conoscere se stessi, il proprio passato, di riscoprire e tutelare la propria memoria storica, la propria cultura creando dal nulla squarci di vita e costumi di secoli remoti, sensibilizzando la gente e le istituzioni verso la tutela del patrimonio storico-ambientale e la trasformazione di tale patrimonio in risorsa turistico-culturale. Si propone quindi come veicolo preferenziale per preservare tale memoria storica, attraverso il "re-enactment", la ricostruzione fedele del passato ideata in modo da poter permettere a chiunque di rivivere, o per meglio dire, di "vivere la storia".
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